Profr. Martín Jacobo Rangel
Autonomía Curricular
(Igualdad de Género)
Te pido que sigas las indicaciones de cada actividad para comprender mejor cada tema así como contestar correctamente cada cuestionario, es importante que veas de manera reflexiva los videos y que leas cuando se requiera, cada lectura propuesta en las actividades.
cualquier duda, envíala al grupo de Autonomía Curricular de WhatsApp.
Este medio sirve para el envió de actividades, tanto a los alumnos que se encuentran en la modalidad presencial como a los que están en línea.
Para los alumnos en línea, deben enviar sus actividad al siguiente correo
mjacobor777gmail.com y tienen del 17 al 30 de Septiembre de 2021 para entregar.
Actividad 1
GÉNERO
Te pido que en compañía de Papá o Mamá veas los siguientes videos y contesta las preguntas después de verlos.
https://www.youtube.com/watch?v=XiwCyV6CWrM
https://www.youtube.com/watch?v=dp7PLRHYm4A
1.- ¿A qué se refiere el término GENERO y cuál es su significado?
2.- ¿Qué es la equidad de género?, da un ejemplo.
Te pido que en compañía de Papá o Mamá veas los siguientes videos y contesta las preguntas después de verlos.
https://www.youtube.com/watch?v=ZzDMpo47d-0
1.- ¿Qué es la Violencia de género?
2.- Enlista los diferentes tipos de violencia de genero
Actividad 2
Sexo y Género
Da lectura al siguiente texto y con marcatexto indica los puntos más importantes, recuerda leer en compañía de papá o mamá.
Mujeres y hombres tenemos características biológicas distintivas que resultan de nuestros correspondientes rasgos o caracteres sexuales primarios, es decir los del aparato reproductor; y secundarios, o sea las características propias de ellas y ellos no relacionadas con la reproducción, como es la barba y el vello en el pecho en los hombres, o los senos más desarrollados en las mujeres. El término sexo se refiere a las “características biológicas, anatómicas, fisiológicas y cromosómicas de los seres humanos que los definen como mujeres u hombres.”
El término género, a su vez, hace referencia a la construcción social, cultural e histórica sobre lo femenino y lo masculino y sus relaciones. ONU Mujeres lo explica de la siguiente forma:
El género se refiere a los roles, comportamientos, actividades y atributos que una sociedad determinada en una época determinada considera apropiados para hombres y mujeres. Además de los atributos sociales y las oportunidades asociadas con la condición de ser hombre y mujer, y las relaciones entre mujeres y hombres, y niñas y niños, el género también se refiere a las relaciones entre mujeres y las relaciones entre hombres. Estos atributos, oportunidades y relaciones son construidos socialmente y aprendidos a través del proceso de socialización. Son específicas al contexto/época y son cambiantes. El género determina qué se espera, qué se permite y qué se valora en una mujer o en un hombre en un contexto determinado. (ONU Mujeres, 2016)
De acuerdo al contexto y el tiempo, el género es cambiante ya que se vincula con las tradiciones, costumbres, valores y cultura de una sociedad, como lo explicaremos más adelante.
Con frecuencia nos encontramos con la idea equivocada de que los temas de género atañen únicamente a las mujeres, o solo son del interés de ellas, cuando esto no es así. La temática de género es de relevancia tal que concierne a hombres y mujeres y al conjunto de la sociedad.
El concepto de género hace referencia a las relaciones de lo femenino y lo masculino, especialmente cómo se considera que debemos ser, vivir, o qué debemos sentir, hacer o pensar. Este concepto nos permite reconocer que en la interacción social existen relaciones de poder que colocan a la mujer y a todo lo asociado a lo femenino en una posición de subordinación y de menor valor, mientras
que lo masculino es el principal referente para orientar nuestra forma de ver el mundo.
Social, histórica y culturalmente la diferencia sexual entre hombres y mujeres establece distinciones. Las diferencias entre lo que está o no permitido, en la educación y la socialización que recibimos están vinculadas con el género. El color rosa, las muñecas, las princesas, el juego de cocina para las niñas; el color azul, los superhéroes, los carritos y los balones para los niños muestran cómo incluso en objetos y juegos cotidianos de la infancia esta separación entre masculino y femenino está presente, la aprendemos y reproducimos al punto en que llega a ser tan natural que la consideramos como un deber ser.
La diferencia sexual determina desde el nacimiento y a lo largo de nuestra vida, asignaciones, valoraciones, prácticas y discursos que están presentes en todos los espacios y actividades, lo que tenemos permitido o no sentir, pensar, hacer o mostrar dentro de nuestra familia, en nuestra comunidad, en la escuela, el trabajo y en todos los espacios en los que interactuamos con otras personas de forma cotidiana.
Actividad 3
Elabora en tu libreta un collage con imágenes relacionadas con la actividad 1 y 2 en donde se enfatice lo relacionado a Género.
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